Fortalecer nuestras familias, hacer que ella sea un lugar de amor y seguridad para todos sus miembros, debe ser la labor mas importante y gratificante que podemos hacer.
TIEMPO EN FAMILIA
.
domingo, 5 de diciembre de 2010
Mensaje de esperanza
"Confien en Dios y crean en las cosas buenas que vendran"
el siguiente enlase te ofrece fortaleza para tu familia ...te invito a verlo.
http://www.youtube.com/watch?v=SUr1H3kUj1o
sábado, 4 de diciembre de 2010
CHISTE DE NINOS
Un niño le dice a su madre: ‘¿Mami que tienes en la barriga?’Y su madre le dice: ‘Pues un bebé que me ha regalado tu padre’ Y el niño va corriendo cuando ve a su padre y le dice: ‘Papá, Papá no le regales más bebés a mamá porque se los come.’
miércoles, 24 de noviembre de 2010
EL PRECIO DE LAS COSAS BUENAS
"El precio de las cosas buenas debe pagarse por adelantado con paciencia, humildad y obediencia, especialmente durante nuestras pruebas.
Si no nos damos por vencidos cuando enfrentamos las pruebas, ni dejamos que la frustracion y el desaliento nos abrumen, las tribulaciones nos refinaran espiritualmente y nos preparan para cosas mejores y veremos el cumplimiento de hermosos Milagros en nuestra Vida."
Esta es la forma en que obra el Senor en nuestra Vida!.
sábado, 20 de noviembre de 2010
13 razones por las que estoy agradecida
Hace poco menos de un mes escuche un discurso titulado "El Divino Don de la Gratitud" ofrecido por Thomas S Monson...este discurso, llenó mi corazon y aprendí que "vivir con Gratitud siempre en nuestros corazones es tocar el Cielo"todo esto me llevó a sentir el deseo de dedicar parte de mi tiempo a pensar en algunas de las cosas por las que me siento agradecida...Realmente, esperaba encontrar rapidamente muchas razones...pero no es tan facil, creo que NO pienso mucho en esto. Por ahora encontre 14 y quise compartirlas con ustedes ...
El discurso puede escucharlo en el siguiente enlace:
http://lds.org/conference/talk/display/0,5232,23-3-1300-27,00.html
El discurso puede escucharlo en el siguiente enlace:
http://lds.org/conference/talk/display/0,5232,23-3-1300-27,00.html
ESTOY MUY AGRADECIDA POR....
por ser una madre:
yo encontre en mi hijo un amor tan intenso que me llena de energia y de una vitalidad enorme. Y si, a ratos me canso como le pasa a todas las madres , pero por encima de todo soy madre . Este hijo me ha hecho considerar que es mucho más noble sonar narices y cambiar pañales, que seguir estudiando, triunfar en una carrera o mantenerse delgada.
El me ha ensenado que seguir el Plan del Padre Celestial es lo mas importante en mi existencia.Por mi esposo:
El no es perfecto, pero El es perfect para mi y me siento la mujer con mas suerte en el mundo por haber encontrado mi principe Azul.
Por mis padres:
Estoy agradecida por ser la hija de dos personas maravillosas dispuestas a dar amor y apoyo.
ellos son mi ejemplo y mi motivacion. Mi padre es un hombre noble y positivo y yo se cuanto el me adora. y mi madre una mujer con una capacidad de servicio enorme.tambien se cuanto ella me adora.
ellos me dieron todo lo que necesite y ellos pudieron, pero tambien se que muchas veces me dieron casas que no podian.
Mis hermanos:
Ellos son mi apoyo y mis complices. Los tres tienen muy buen sentido del Humor. aunque mi hermano Jose algunas veces tiene Humor negro hahaha.de todos modos siempre me hacen reir y extrano mucho eso.la mejor parte de ellos son sus hijos. Nuestro mas grande tesoro.
Mis amigos:
no tengo aqui, un gran número de amigos íntimos, pero sí sé que hay mucha gente buena, cerca y lejos, con los que puedo contar, que se preocupan por mí, y que sólo quieren lo mejor para mí. Yo realmente valoro a mis amigos, aunque muchas veces no lo muestre.
No tengo capacidad para hacer nuevos amigos, pero siempre he sido bendecida con gente maravillosa que entran en mi vida y me ofrece su amistad incondicional, enriqueciendo mi vida.
Por ir a la universidad:
Despues de estudiar mucho tiempo con mujeres, fuí a la Universidad para enfrentarme con la vida real...Conoci gente maravilloso, tuve maestros estupendos que me ensenaron mucho acerca del desarrollo infantil...este periodo tuvo buenos y malos momentos como todo en la vida...aprendi, crecí como persona y finalmente recibi mi titulo En Educacion Preescolar.
Por mi antiguo y único trabajo:
fue la experiencia mas enrriquecedora de mi vida. Me dieron la oportunidad de tener experiencia laboral, aprender mas acerca de mi profesion y sobre todo en cuanto al crecimiento personal, tener la oportunidad de servir y ademas de todo me pagaban un sueldo.jajaja
fueron casi 15 inolvidables anos, donde cultivé y encontre mis mas grandes y entranables amigas; personas que estuvieron conmigo en los buenos y en los malos momentos.amo este tiempo.
por alcanzar Metas:
Siempre hay oportunidad para mejorar y esto se logra sólo a través de las Metas.He tenido la oportunidad de seguir capacitandome profesional,personal y espiritualmente.
La vida sólo tiene sentido si tienes Metas y eres mejor cada vez que alcanzas una.
Visitar otros paises:
gracias a la familia de mi madre yo pude visitar Suiza y Francia , fue una experiencia gratificante donde conoci personas y lugares maravillosos. Cuando regrese me sentía completamente renovada y con mis bolsillos completamente vacíos.
El Evangelio en mi vida:
este evento cambio mi vida de una buena a una extraordinaria vida temporal y espiritual.Yo empecé a tener una mas real y especial relacion con mi Padre Celestial. Yo se con todo mi corazón que soy una Hija de Dios y entender esto me ha llevado a que la eternidad tenga un especial significado para mi.
Las pequenas cosas:
Las pequenas cosas que las personas hacen unas por otras y que las hacen sentir valoradas, queridas y apoyadas. como cuando nacio mi primer hijo. Todas mis vecinas y hermanas de la iglesia vinieron a visitarnos y felictarnos; Todos con regalos para nuestro hijo, comida para nosotros (para que yo no tuviera que cocinar) pero sobre todo vinieron a mostrar su sincero amor e incondicional apoyo (muchos de ellos, eran personas que ni aun conocia)
los tiempos y la gente dificil: porque siempre te hacen mas fuerte y mas sabio. despues de casarme fue el tiempo mas dificil de mi vida, porque tuve que viajay a vivir en otro país y enfrentarme a todo nuevo... ya no tenia mi familia y mis amigos cerca, no tenía conquien hablar en mi idioma y no sabia comunicarme en Ingles; ya no tenia la comida a la que estaba acostumbrada y sobre todo no tenia la independencia a la que estaba acostumbrada (yo no tenia licencia para conducir, por ejemplo) afortunadamente tuve un esposo que me dio alas y me enseno a volar... pero todo su amor y apoyo no fué suficiente y no faltaron personas ( y estoy hablando de una o dos) que desde el primer dia abiertamente me declararon como persona no bienvenida, logrando incomodarme y hacerme sentir que cualquier lugar en el mundo es mejor que estar cerca de ellas.
Yo tuve que empezar a aprender amar a los que no me aman y luchar para que El Milagro del Perdón sucediera en mi vida. Lo mas importante de todo este mal tiempo fue que aprendí a volar más alto.
mis suegros:
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Yo recibi mucho amor y apoyo de mi Suegro...Nadie me ha amado tanto sin conocerme. El siempre estaba visitandome y observando que necesidades yo tenia para ayudarme o satisfacerlas. Yo pienso que algunas de mis cunadas no lograron entenderlo y se sintieron muy celosas.
El me dijo alguna vez, antes de morir: "YO Nunca habia visto a mi hijo tan feliz..y yo soy muy feliz por ver a mi hijo feliz. Nunca lo vas a lastinar, porque yo no te amare mas."
Yo tambien estoy agradecida con Martha Cristina Petersen Wilde, porque 73 anos atras, cuando ella tenia 43 anos de edad, decidio ser madre por una vez mas; tuvo una nina a la que hoy mi hijo llama "grandma Dixie". La mas dulce y adorable abuela.
El me dijo alguna vez, antes de morir: "YO Nunca habia visto a mi hijo tan feliz..y yo soy muy feliz por ver a mi hijo feliz. Nunca lo vas a lastinar, porque yo no te amare mas."
Yo tambien estoy agradecida con Martha Cristina Petersen Wilde, porque 73 anos atras, cuando ella tenia 43 anos de edad, decidio ser madre por una vez mas; tuvo una nina a la que hoy mi hijo llama "grandma Dixie". La mas dulce y adorable abuela.
Facebook:
Y es en serio.... realmente estoy contenta de poder conectarme diariamente con mi familia, mis viejos recordados y muy extranados amigos y con mis nuevos amigo a los que no conozco bien, pero que atravez de la pagina social, yo se mas de ellos.
viernes, 17 de septiembre de 2010
las cosas mas importantes!!!
Nunca permitas que el resolver un problema
sea mas importante que el amor a una
persona.
sigue el enlase...esta bien interesante
http://www.youtube.com/watch?v=tG7wJqWu2BE&feature=related
sea mas importante que el amor a una
persona.
sigue el enlase...esta bien interesante
http://www.youtube.com/watch?v=tG7wJqWu2BE&feature=related
PENSAMIENTO DEL DIA /matrimonio
el MATRIMONIO proporciona mayores posibilidades
de obtener la FELICIDAD que cualquier otro tipo de
relacion humana
domingo, 12 de septiembre de 2010
Cancion:la familia unida
espero que disfruten de esta bonita cancion
que habla acerca de la familia...sigue el enlace...http://www.youtube.com/watch?v=HKU4Lg49jD8&feature=related
jueves, 19 de agosto de 2010
programa de lectura en casa
Llevar adelante un programa de lectura con nuestro hijo requiere por nuestra parte entusiasmo y certeza. El entusiasmo será el ingrediente que aderezará y comunicará alegría, juego y distracción, maneras naturales de aprender del niño; la certeza nos ayudará a confiar plenamente en que nuestro hijo puede leer con facilidad y que eso es bueno para él. Con estas dos actitudes básicas estaremos transmitiendo al niño la importancia de la tarea que emprendemos a la vez que nos ofrecemos a compartir con él nuevos momentos de aprendizaje y descubrimiento.
Este artículo es fruto de la experiencia con la lectura en nuestra propia casa y con nuestros hijos y de la labor pedagógica llevada adelante con padres de diversas escuelas.
La teoría en la cual se basa surge de dos obras muy recomendables: Cómo enseñar a leer a su bebé de Glenn Doman y de Hijos mejores del Dr. Francisco Kovacs. Ambos autores son expertos en el aprendizaje temprano y su experiencia en este campo avala con mucho el material que proponen.
Aprenderemos ahora a confeccionar BITS DE LECTURA, las herramientas básicas que utilizaremos en esta nueva andadura. El bit de lectura es una cartulina blanca de determinado tamaño con una palabra escrita en rojo o en negro. Y le llamamos bit porque con él estamos transmitiendo con cada nueva palabra una unidad de información.
VOCABULARIO BÁSICO QUE ENSEÑAREMOS Y MATERIAL QUE UTILIZAREMOS
1. LA FAMILIA
Empezaremos por las palabras más familiares para él: mamá, papá, abuelo, abuela, su nombre, el de sus hermanos y, si las hubiera, las mascotas. Hasta un máximo de diez palabras (dos grupos de cinco).
Utilizaremos un rotulador rojo muy grueso, cartulina blanca gruesa de 15 cm. De ancho por 60 cm. de largo y letra manuscrita. Las letras medirán unos 12 cm.
mamá papá abuelo
2. EL CUERPO
Las palabras de este grupo serán las de las partes del cuerpo que más nombramos con el niño: cara, ojos, boca, nariz, orejas, pelo, piernas, dedos, etc. Confeccionaremos un total de 15 palabras (tres grupos de cinco).
Reduciremos la cartulina a 10 cm. de ancho, manteniendo el largo de 60 cm. y las letras rojas de unos 8 cm.
nariz cara dedos
3. EL HOGAR
Prepararemos las palabras de los espacios y los objetos más familiares para el niño: cocina, baño, habitación, cama, comedor, pasillo, mesa, silla, nevera, cambiador, etc. Un total de 15 palabras (tres grupos de cinco).
Mantendremos el tamaño de las cartulinas y de las palabras del apartado anterior -el cuerpo- pero las escribiremos en negro.
cocina baño habitación cama
4. VERBOS
Los escribiremos en tercera persona del singular (nos facilitarán la creación de frases más adelante).
Reduciremos las cartulinas a 8 cm. con letras de unos 6 cm. Prepararemos un mínimo de 10 verbos (dos grupos de cinco).
come bebe salta sube ríe llora
5. ADJETIVOS, ARTÍCULOS Y NEXOS
Prepararemos diez adjetivos de los que más usemos en casa, cinco artículos y cinco nexos. Tamaño y color igual que en el apartado anterior.
7. EL CUENTO
Elegiremos uno corto, a ser posible que el niño ya lo conozca. En caso contrario conviene leérselo varias veces antes de "vaciarlo" de las palabras que dispondremos en cartulinas del mismo tamaño y color que las del apartado 4. Escribiremos todas las palabras que contenga el cuento y les haremos dos agujeros en el margen izquierdo de cada cartulina para poder sujetarlas con dos anillas. Las agruparemos de cinco en cinco.
Este artículo es fruto de la experiencia con la lectura en nuestra propia casa y con nuestros hijos y de la labor pedagógica llevada adelante con padres de diversas escuelas.
La teoría en la cual se basa surge de dos obras muy recomendables: Cómo enseñar a leer a su bebé de Glenn Doman y de Hijos mejores del Dr. Francisco Kovacs. Ambos autores son expertos en el aprendizaje temprano y su experiencia en este campo avala con mucho el material que proponen.
Aprenderemos ahora a confeccionar BITS DE LECTURA, las herramientas básicas que utilizaremos en esta nueva andadura. El bit de lectura es una cartulina blanca de determinado tamaño con una palabra escrita en rojo o en negro. Y le llamamos bit porque con él estamos transmitiendo con cada nueva palabra una unidad de información.
VOCABULARIO BÁSICO QUE ENSEÑAREMOS Y MATERIAL QUE UTILIZAREMOS
1. LA FAMILIA
Empezaremos por las palabras más familiares para él: mamá, papá, abuelo, abuela, su nombre, el de sus hermanos y, si las hubiera, las mascotas. Hasta un máximo de diez palabras (dos grupos de cinco).
Utilizaremos un rotulador rojo muy grueso, cartulina blanca gruesa de 15 cm. De ancho por 60 cm. de largo y letra manuscrita. Las letras medirán unos 12 cm.
mamá papá abuelo
2. EL CUERPO
Las palabras de este grupo serán las de las partes del cuerpo que más nombramos con el niño: cara, ojos, boca, nariz, orejas, pelo, piernas, dedos, etc. Confeccionaremos un total de 15 palabras (tres grupos de cinco).
Reduciremos la cartulina a 10 cm. de ancho, manteniendo el largo de 60 cm. y las letras rojas de unos 8 cm.
nariz cara dedos
3. EL HOGAR
Prepararemos las palabras de los espacios y los objetos más familiares para el niño: cocina, baño, habitación, cama, comedor, pasillo, mesa, silla, nevera, cambiador, etc. Un total de 15 palabras (tres grupos de cinco).
Mantendremos el tamaño de las cartulinas y de las palabras del apartado anterior -el cuerpo- pero las escribiremos en negro.
cocina baño habitación cama
4. VERBOS
Los escribiremos en tercera persona del singular (nos facilitarán la creación de frases más adelante).
Reduciremos las cartulinas a 8 cm. con letras de unos 6 cm. Prepararemos un mínimo de 10 verbos (dos grupos de cinco).
come bebe salta sube ríe llora
5. ADJETIVOS, ARTÍCULOS Y NEXOS
Prepararemos diez adjetivos de los que más usemos en casa, cinco artículos y cinco nexos. Tamaño y color igual que en el apartado anterior.
bonito alto suave rojo azul
la las el los lo y en con a de
6. LAS FRASES
Las palabras de los apartados anteriores serán las que usaremos para formar frases.
papá come pan
Juan corre mucho
la puerta está abierta
tengo el pelo bonito
mamá lee el libro 7. EL CUENTO
Elegiremos uno corto, a ser posible que el niño ya lo conozca. En caso contrario conviene leérselo varias veces antes de "vaciarlo" de las palabras que dispondremos en cartulinas del mismo tamaño y color que las del apartado 4. Escribiremos todas las palabras que contenga el cuento y les haremos dos agujeros en el margen izquierdo de cada cartulina para poder sujetarlas con dos anillas. Las agruparemos de cinco en cinco.
Antes de empezar con el programa de lectura conviene que tengamos el material preparado al menos hasta el apartado 5. Esto nos facilitará el avance, que debe ser ágil, y nos permitirá poder ir preparando nuevo material a medida que pasan los días.
La preparación del cuento es laboriosa. Debemos prestarle especial atención puesto que es un paso imprescindible, así intentaremos tenerlo preparado y organizado con, al menos, una semana de antelación al día que tengamos previsto empezar según las sesiones de lectura.
El Agua, excelente contra el mal ánimo
Cuáles son los beneficios de tomar agua?
• El agua posee propiedades físicas y químicas beneficiosas para tu organismo, indispensable para: la digestión, absorción, distribución de nutrientes, eliminación de desechos, etc.
• Además de hidratarte, arrastrarás las impurezas de tu cuerpo, para que se eliminen de tu organismo
• Evitarás malestares
• Evitarás dolores de cabeza
• Evitarás la fatiga y el desgano. Puedes remojar tus pies en agua tibia con sal, eliminando la hinchazón y el cansancio; luego de la rutina diaria.
• Evitarás calambres y dolores musculares
• Podrás controlar mejor tus cambios de humor
• Retarda los procesos de envejecimiento
• Ayuda a mejorar la belleza de tu cabello y uñas
• Resaltarás la belleza de tu piel
• Es una muy buena estrategia a la hora de perder peso, ya que te ayudará a saciar tu ansiedad y eliminar grasas acumuladas. Te aconsejamos tomar agua fría unos 20 minutos antes de comer, ya que hace trabajar más tu cuerpo y te ayuda a evitar el hambre.
• Mejora tu rendimiento físico
• El agua funciona como anti-acné, eliminando toxinas
• Te mantiene más despierta, lúcida y mejor preparada para enfrentar tu día
¿Cómo obtener estos beneficios?
• Debes intentar consumir al menos 2 litros de agua por día
• Consumiendo frutas (preferentemente sandías, naranjas, peras, duraznos, uvas)
¿Cómo mejorar tu estado de ánimo tomando agua?
Debido a los múltiples beneficios que tiene tomar agua; evitando malestares, mal humor, cansancio, etc… es importante que te propongas consumirla todos los días, para equilibrarte y mejorar tu estado de ánimo.
Además de esto, mejorará también tu aspecto físico; tanto tu cuerpo como tu rostro, y te sentirás mejor contigo misma.
¡¡Todos estos beneficios los consigues tomando la suficiente cantidad de agua diaria que tu cuerpo necesita!!
No debes esperar a tener sed para tomar agua, es mejor que te propongas tomarla varias veces al día; aunque al principio no sientas esa necesidad.
Puedes probar de tener una botella o un vaso de agua siempre a mano, para que tomes por instinto mientras haces otras actividades. De esta manera, te acostumbrarás a tomar agua todos los días, y verás los cambios, tanto externos como en tu estado de ánimo. ¿Por qué no lo intentas?
• El agua posee propiedades físicas y químicas beneficiosas para tu organismo, indispensable para: la digestión, absorción, distribución de nutrientes, eliminación de desechos, etc.
• Además de hidratarte, arrastrarás las impurezas de tu cuerpo, para que se eliminen de tu organismo
• Evitarás malestares
• Evitarás dolores de cabeza
• Evitarás la fatiga y el desgano. Puedes remojar tus pies en agua tibia con sal, eliminando la hinchazón y el cansancio; luego de la rutina diaria.
• Evitarás calambres y dolores musculares
• Podrás controlar mejor tus cambios de humor
• Retarda los procesos de envejecimiento
• Ayuda a mejorar la belleza de tu cabello y uñas
• Resaltarás la belleza de tu piel
• Es una muy buena estrategia a la hora de perder peso, ya que te ayudará a saciar tu ansiedad y eliminar grasas acumuladas. Te aconsejamos tomar agua fría unos 20 minutos antes de comer, ya que hace trabajar más tu cuerpo y te ayuda a evitar el hambre.
• Mejora tu rendimiento físico
• El agua funciona como anti-acné, eliminando toxinas
• Te mantiene más despierta, lúcida y mejor preparada para enfrentar tu día
¿Cómo obtener estos beneficios?
• Debes intentar consumir al menos 2 litros de agua por día
• Consumiendo frutas (preferentemente sandías, naranjas, peras, duraznos, uvas)
¿Cómo mejorar tu estado de ánimo tomando agua?
Debido a los múltiples beneficios que tiene tomar agua; evitando malestares, mal humor, cansancio, etc… es importante que te propongas consumirla todos los días, para equilibrarte y mejorar tu estado de ánimo.
Además de esto, mejorará también tu aspecto físico; tanto tu cuerpo como tu rostro, y te sentirás mejor contigo misma.
¡¡Todos estos beneficios los consigues tomando la suficiente cantidad de agua diaria que tu cuerpo necesita!!
No debes esperar a tener sed para tomar agua, es mejor que te propongas tomarla varias veces al día; aunque al principio no sientas esa necesidad.
Puedes probar de tener una botella o un vaso de agua siempre a mano, para que tomes por instinto mientras haces otras actividades. De esta manera, te acostumbrarás a tomar agua todos los días, y verás los cambios, tanto externos como en tu estado de ánimo. ¿Por qué no lo intentas?
mousse de atun
INGREDIENTES:
1 taza de Moyonesa
1 sobre gelatina sin sabor
2 latas atun
caldo de pollo (media pastilla de caldo de pollo en 1 taza de agua)
silantro o perejil
encontraras la preparacion en el video del siguiente enlace
http://www.youtube.com/watch?v=Jb4LUx8AxDg
1 taza de Moyonesa
1 sobre gelatina sin sabor
2 latas atun
caldo de pollo (media pastilla de caldo de pollo en 1 taza de agua)
silantro o perejil
encontraras la preparacion en el video del siguiente enlace
http://www.youtube.com/watch?v=Jb4LUx8AxDg
sábado, 7 de agosto de 2010
El amor en la familia
Las lecciones mas importantes de la vida se aprenden
en el HOGAR
http://www.youtube.com/watch?v=2e76GBCEJ-0&feature=related
martes, 3 de agosto de 2010
como estimular el "Gateo"
practicar el gateo
Enseñar al bebé a estar boca abajo es el primer paso para la estimulación del gateo. Sin embargo esto que parece tan natural, los padres prácticamente ya no lo hacen. Creo que una de las razones es el consejo que hoy día dan los pediatras para prevenir la muerte súbita(incluso por miedo, tampoco despiertos los ponen en esta posición) y al uso excesivo de "porta bebés" como silla nido, andador, saltarín... que limitan la capacidad de movimiento de los niños.
Rosina Uriarte, española diplomada en Estimulación temprana, recomienda a partir de los tres o cuatro meses y siempre bajo vigilancia, ponerlos a ratos de panza para que vayan ejercitando la musculatura. Se les puede colocar un objeto interesante a su alcance de manera que con el tiempo comiencen a empujarse con los pies y a estirar los brazos. Así surgirá el arrastre y luego el gateo.
Es posible que el niño en un principio no se sienta a gusto en esta posición, por ello lo recomendable es no dejarlo solo y colocarse a su misma altura. Si llora, hacer que aguante un poquito solamente y cada día intentarlo de nuevo dejándolo un poco más. No le pasará nada.
Luego, se lo puede colocar sobre sus cuatro apoyos, manos y rodillas, y mecerlo hacia adelante y hacia atrás. Esto es algo que hacen naturalmente y que les ayuda a tener la fuerza para poder gatear. Además los movimientos rítmicos suelen resultarles agradable( se puede ponerle música)
También se recomienda tomar al niño por la panza o ponerle una toalla alrededor de ésta y sujetarla desde arriba, para favorecer la posición del gateo, se puede probar ponerle un almohadón debajo del tronco para ayudarlo a colocar rodillas y manos en el suelo.
Es importante que toda la familia juegue gateando, pasando debajo de sillas o haciendo carreras para que el niño lo vea como algo divertido y quiera participar.
lunes, 2 de agosto de 2010
APRENDER CANTANDO(Educacion infantil)
Todos recordamos canciones de nuestra infancia, aquélla que nos cantaba nuestra madre o la que aprendimos en el colegio. Nuestros hijos también necesitan aprender canciones, y no sólo porque sean bonitas o divertidas, sino también para mejorar intelectual, emocional y físicamente. A veces utilizamos las canciones para que nuestro hijo no se aburra, pero seguramente ni nos damos cuenta de todo lo que estamos aportando.
La canción, además de ser uno de los recursos lúdicos que tenemos más a mano y disponible en cualquier momento, es un importante instrumento educativo. Puede utilizarse para conseguir distintos objetivos, pero siempre, siempre, hace que el camino para llegar hasta ellos sea un camino fácil y divertido de andar.
Desarrolla el oído musical de nuestro hijo, lo que facilita su introducción al mundo de la música y le ayuda a reconocer y distinguir los distintos sonidos que nos acompañan en nuestra vida cotidiana. Hay canciones, sobre todo dirigidas a los más pequeños, en las que aparecen onomatopeyas o sonidos conocidos por el niño; cantar este tipo de canciones les ayuda a identificar estos sonidos cuando aparecen en contexto. Por ejemplo, canciones en las que se habla de un despertador (tic-tac, tic-tac, ¡RIIIIIING!) o de un tren (PIIII-PIIIII, chucu-chucu-chucu...).
Favorece la expresión artística. A menudo podemos ver, en las clases de niños de 5 o 6 años, una pared llena de dibujos elaborados a partir de las audiciones de las canciones y en los que se reflejan elementos o motivos que aparecen en las letras. La canción Tengo una muñeca o Barquito chiquitito son ejemplos de canciones que se pueden emplear con esta finalidad.
Ayuda a anticipar, organizar y sincronizar el movimiento. Bailar, dar palmas o caminar al ritmo de una canción son actividades que trabajan ritmo y movimiento conjuntamente.
Acompañar el canto con algún instrumento ayuda a la estimulación del tacto, ya que no todos los instrumentos se tocan de igual manera ni dejan la misma sensación en las manos. Resulta divertido y enriquecedor seguir el compás de una canción con un triángulo, un xilófono o una pandereta.
Desarrolla la imaginación y la capacidad creativa. Canciones como Carrascal o Muriéndose de risa ofrecen elementos suficientes para desarrollar la imaginación y la capacidad creativa de nuestro hijo. Son un tipo de canciones que, igual que algunas otras, ofrecen la posibilidad de ir añadiendo estrofas. Es entretenido y divertido cambiar la letra de una canción o inventarse estrofas haciendo referencia a nuestra casa, a lo que hacemos cada día o a nosotros mismos.
Refuerza la memoria. Un aspecto muy importante que trabajan las canciones es la memoria; algunas estructuras lingüísticas se fijan más fácilmente en la memoria acompañadas de música. Un claro ejemplo de esto es la forma en que muchos aprendíamos las tablas de multiplicar, ¿cuántos no recordamos la entonación que acompañaba a la tabla?
Ayuda en el tratamiento de los problemas de lenguaje. Algunos niños tienen problemas de pronunciación u otro tipo de problemas o retrasos en el aprendizaje del lenguaje. Gracias a las canciones, el niño trabaja sus dificultades sin que esto suponga un gran esfuerzo para él. Imaginemos un niño con problemas de pronunciación de la 'jota'; podríamos utilizar alguna canción como En el balcón de palacio, por sus repetidos "ji-ji, ja-ja", para trabajar ese fonema.
Ayuda a exteriorizar las emociones. Una canción nos permite llegar hasta el corazón de nuestros hijos. A veces podemos adivinar su estado de ánimo oyendo las canciones que escoje espontáneamente. La musicoterapia trabaja mucho en este sentido, no sólo para hacer un diagnóstico del niño sino también para tratar de mejorar su estado emocional con la ayuda de la música y las canciones.
Facilita las relaciones sociales con los demás. Gracias al canto coral, es decir, a cantar con otros niños, nuestro hijo aprende a relacionarse con sus compañeros. En ocasiones podemos ver cómo los niños cantan juntos una canción o se enseñan las estrofas que se saben, etc. ¿Qué decir de las innumerables canciones que llegamos a cantar a coro en cada excursión?
No debemos olvidar que las canciones populares son una valiosa fuente de aspectos culturales. Con ello queremos decir que enseñar una canción a un niño es mostrarle un elemento más de la sociedad en la que vive, y por lo tanto le ayuda a integrarse mejor en ella. Hay muchas canciones que pertenecen a una fiesta o tradición concreta del año, por ejemplo los villancicos de Navidad. Cantar estas canciones se convierte en un referente cultural muy importante para el niño.
Animémonos, pues, a cantar; a recordar aquellas canciones que cantábamos en nuestra infancia; a sentarnos con nuestro hijo y cantar las canciones que ha aprendido en la escuela; en definitiva, a compartir un espacio de música y alegría
La canción, además de ser uno de los recursos lúdicos que tenemos más a mano y disponible en cualquier momento, es un importante instrumento educativo. Puede utilizarse para conseguir distintos objetivos, pero siempre, siempre, hace que el camino para llegar hasta ellos sea un camino fácil y divertido de andar.
Desarrolla el oído musical de nuestro hijo, lo que facilita su introducción al mundo de la música y le ayuda a reconocer y distinguir los distintos sonidos que nos acompañan en nuestra vida cotidiana. Hay canciones, sobre todo dirigidas a los más pequeños, en las que aparecen onomatopeyas o sonidos conocidos por el niño; cantar este tipo de canciones les ayuda a identificar estos sonidos cuando aparecen en contexto. Por ejemplo, canciones en las que se habla de un despertador (tic-tac, tic-tac, ¡RIIIIIING!) o de un tren (PIIII-PIIIII, chucu-chucu-chucu...).
Favorece la expresión artística. A menudo podemos ver, en las clases de niños de 5 o 6 años, una pared llena de dibujos elaborados a partir de las audiciones de las canciones y en los que se reflejan elementos o motivos que aparecen en las letras. La canción Tengo una muñeca o Barquito chiquitito son ejemplos de canciones que se pueden emplear con esta finalidad.
Ayuda a anticipar, organizar y sincronizar el movimiento. Bailar, dar palmas o caminar al ritmo de una canción son actividades que trabajan ritmo y movimiento conjuntamente.
Acompañar el canto con algún instrumento ayuda a la estimulación del tacto, ya que no todos los instrumentos se tocan de igual manera ni dejan la misma sensación en las manos. Resulta divertido y enriquecedor seguir el compás de una canción con un triángulo, un xilófono o una pandereta.
Desarrolla la imaginación y la capacidad creativa. Canciones como Carrascal o Muriéndose de risa ofrecen elementos suficientes para desarrollar la imaginación y la capacidad creativa de nuestro hijo. Son un tipo de canciones que, igual que algunas otras, ofrecen la posibilidad de ir añadiendo estrofas. Es entretenido y divertido cambiar la letra de una canción o inventarse estrofas haciendo referencia a nuestra casa, a lo que hacemos cada día o a nosotros mismos.
Refuerza la memoria. Un aspecto muy importante que trabajan las canciones es la memoria; algunas estructuras lingüísticas se fijan más fácilmente en la memoria acompañadas de música. Un claro ejemplo de esto es la forma en que muchos aprendíamos las tablas de multiplicar, ¿cuántos no recordamos la entonación que acompañaba a la tabla?
Ayuda en el tratamiento de los problemas de lenguaje. Algunos niños tienen problemas de pronunciación u otro tipo de problemas o retrasos en el aprendizaje del lenguaje. Gracias a las canciones, el niño trabaja sus dificultades sin que esto suponga un gran esfuerzo para él. Imaginemos un niño con problemas de pronunciación de la 'jota'; podríamos utilizar alguna canción como En el balcón de palacio, por sus repetidos "ji-ji, ja-ja", para trabajar ese fonema.
Ayuda a exteriorizar las emociones. Una canción nos permite llegar hasta el corazón de nuestros hijos. A veces podemos adivinar su estado de ánimo oyendo las canciones que escoje espontáneamente. La musicoterapia trabaja mucho en este sentido, no sólo para hacer un diagnóstico del niño sino también para tratar de mejorar su estado emocional con la ayuda de la música y las canciones.
Facilita las relaciones sociales con los demás. Gracias al canto coral, es decir, a cantar con otros niños, nuestro hijo aprende a relacionarse con sus compañeros. En ocasiones podemos ver cómo los niños cantan juntos una canción o se enseñan las estrofas que se saben, etc. ¿Qué decir de las innumerables canciones que llegamos a cantar a coro en cada excursión?
No debemos olvidar que las canciones populares son una valiosa fuente de aspectos culturales. Con ello queremos decir que enseñar una canción a un niño es mostrarle un elemento más de la sociedad en la que vive, y por lo tanto le ayuda a integrarse mejor en ella. Hay muchas canciones que pertenecen a una fiesta o tradición concreta del año, por ejemplo los villancicos de Navidad. Cantar estas canciones se convierte en un referente cultural muy importante para el niño.
Animémonos, pues, a cantar; a recordar aquellas canciones que cantábamos en nuestra infancia; a sentarnos con nuestro hijo y cantar las canciones que ha aprendido en la escuela; en definitiva, a compartir un espacio de música y alegría
EL GATEO
El simple hecho de circular en cuatro patas se relaciona directamente con el desarrollo físico e intelectual de los Ninos.
El gateo desarrolla la visión, el tacto, el equilibrio, la motricidad fina, la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo. Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso. Por todo esto, aunque parezca increíble en muchos caso, una buena dosis de arrastre y gateo pueden prevenir futuros fracasos escolares.
Para tener en cuenta:
Entender esta relación no es complicado y se puede aclarar en los siguientes puntos:-Al tener movilidad desde pequeño, el niño empieza a planear cómo conseguir las cosas y cómo alcanzar determinadas posiciones. Esto es importante para la planificación motora, la que es esencial para aprender posteriormente a andar en bicicleta o a saltar.
-Al aguantar el peso de su cuerpo con las manos, el pequeño desarrolla la estabilidad de los hombros y desarrolla la palma de la mano. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina, como tomar el lápiz y dibujar.
-Al gatear el niño puede meterse en lugares complicados, lo que le enseña sobre el tamaño de su cuerpo y, en consecuencia,, desarrolla la conciencia espacial. Esta, a su vez, es importante para aprender a leer, escribir e incluso para las matemáticas.
-El gateo ayuda a que la visión se desarrolle correctamente. Al mirar el suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Cuando mira adónde va, enfoca los ojos en un punto infinito los ojos en un punto infinito. Este es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodaciòn visual que más tarde será clave para la lectura. De hecho, segús estudios el 98% de lo niños con estrabismo no gateó.
-Por último, este tipo de movilización requiere la utilización coordinada de los dos lados del cuerpo. Por lo tanto, fomenta el desarrollo de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro y las conexiones entre ambos. Esto es vital para la coordinación posterior, como la que tiene que ver con el salto.
En la próxima publicación comentaré cómo estimular el gateo, qué ejercicios son los más adecuados para provocar el deseo y vencer el miedo.
domingo, 1 de agosto de 2010
APRENDIENDO EL LENGUAJE
DESARROLLO DEL CEREBRO DE TU BEBE
sigue el enlace y encontraras ideas interesantes:
http://www.fcs.uga.edu/pubs/PDF/FACS01-SP-6.pdf
martes, 27 de julio de 2010
INGLES PARA LOS NINOS(los dias de la semana)
aqui un enlace que le dara ideas en esta meta de ensenar un segundo idioma..
http://www.youtube.com/watch?v=7AvNq2CQnOI&feature=channel
INGLES PARA LOS NINOS
La caja magica de ingles para ninos..sigue el enlase y encontraras cositas que les ayudara...
http://www.youtube.com/watch?v=LRbtw5xg20Y&feature=related
lunes, 26 de julio de 2010
entrenando para ir al bano
11 pasos para enseñarle a tu niño o niña a ir al bano
Segundo paso: Compra el equipo necesario
Tercer paso: Crea una rutina para tu niño
Cuarto paso: Dile adiós al pañal
Quinto paso: Muéstrale cómo se hace
Sexto paso: Explícale el proceso
Séptimo paso: Motívalo a ser independiente
Octavo paso: Compra pantaloncitos de entrenamiento
Noveno paso: Acepta sus deslices con buen humor
Décimo paso: Comienza el entrenamiento nocturno
Onceavo paso: Celébralo, ¡lo has conseguido!
Una de las etapas del desarrollo de los niños que los padres suelen esperar con ansiedad es el momento de quitarles el pañal. Después de haber cambiado cerca de dos mil pañales al año (es cierto, calcula unos 6 al día), seguramente no veas la hora en que tu pequeño empiece a ir al baño solito. Lo que pocos mamás y papás saben es lo mucho que se puede tardar. Y aunque es verdad que algunos niños aprenden en pocos días, también es cierto que muchos otros tardan varios meses. La posibilidad de que logres enseñarle a tu hijo con éxito aumentará si aprendes las reglas básicas del entrenamiento, y logras transmitírselas con claridad a tu niño.
leer mas en este enlace...
LA INTELIGENCIA DE LOS BEBES
Inteligencias Multiples
sigue el enlace para que conozcas cuales son los diferentes tipos de inteligencias
http://www.youtube.com/watch?v=KTktd2qtmjE&feature=player_embedded
sigue el enlace para que conozcas cuales son los diferentes tipos de inteligencias
http://www.youtube.com/watch?v=KTktd2qtmjE&feature=player_embedded
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